Детский сад № 36 «Улыбка» гордится «живыми» стенами, «говорящими» лестницами и тем, что его воспитанники общаются на трех языках.
«Наш детский сад светлый, теплый, а коллектив активный, любит новизну, — рассказала руководитель учреждения Галина Дозорова. — Поэтому мы в своей работе часто реализуем разные творческие задумки. Недавно с проектом «Билингвальный детский сад» мы выиграли муниципальный конкурс и были представлены к награде в республике, заняли третье место, получили грант на 500 тысяч рублей. На эти деньги приобрели много игровых пособий, конструкторы, ноутбуки, детскую мебель и интерактивные игры».
Кроме общеобразовательных групп, в детском саду функционируют коррекционная логопедическая группа для детей старшего подготовительного возраста с нарушением речи и группа комбинированного вида, где есть воспитанник с ограниченными возможностями здоровья, с которым педагоги занимаются по адаптированной программе.
«Мы активные участники пропаганды профилактики детского дорожного травматизма, пробуем свои силы в республиканских и российских конкурсах. Детский сад часто принимает гостей, у нас проходят методические объединения музыкальных руководителей, старших воспитателей, муниципальная олимпиада по английскому языку. Также учреждение является региональной площадкой — к нам приезжают из других городов на курсы повышения квалификации», — поделилась Галина Сергеевна.
В детском саду функционирует проект «Игровой комплекс «УЕН CRAFT» («УЕН КРАФТ») под девизом «Строим, творим, говорим». Состоит он из площадок в здании: строительной, танцевальной, мультплощадки и других. Воспитанники изучают три языка: русский, татарский и английский, используются игры и интерактивное оборудование. Но здороваться дети умеют на пяти разных языках.
«Живые» стены и «говорящие» лестницы
В детском саду нет уголка, не задействованного в обучении. На стенах размещены фото с QR-кодами.
«Родители при помощи считывателя могут открыть куар-код и сразу оказаться на сайте нашего сада, где увидят, как проходил процесс создания этого фото, — отметила Галина Сергеевна. — Например, на стене — фото приготовления блюда, а на сайте можно посмотреть видео. Дети с мамами, папами или бабушками занимаются совместной интересной деятельностью, сами делают ролики, а мы помогаем размещать».
Над каждой ступенькой лестницы размещены пиктограммы, цифры или геометрические фигуры.
«Пока поднимаемся в группы, закрепляем языки, повторяем глаголы, цифры и многое другое», — прокомментировала Галина Дозорова.
Бренд детского сада — художественно-эстетическое воспитание.
«Стараемся совместить изучение языков, пение, хореографию. У нас очень много бесплатных кружков. И на платной основе тоже есть», — рассказала руководитель.
Воспитатель средней общеразвивающей группы Надежда Иванова поделилась введением новой методики в обучении.
«Сейчас мы осваиваем нейроигры. Они развивают концентрацию внимания, речь, память, мышление, моторику, работоспособность, умение ориентироваться в пространстве, активизируют речь. Необычно, что нужно делать все двумя руками одновременно, задействовать сразу оба полушария, — объяснила Надежда Львовна. — Недавно проводили родительское собрание, ознакомили мам и пап с нейроиграми. Они попробовали сами выполнять задания и прыгать с нейроскакалками. Это было так интересно, но в то же время забавно. Мы поняли, что взрослым такие упражнения даются даже труднее, чем детям».
В подготовительной группе обучение полностью ведется на татарском языке.
«Хотя в этой группе всего четыре ребенка татарской национальности, все дети очень хорошо владеют татарским языком, — подчеркнула Галина Сергеевна. — Дети сами придумывают, во что будут играть, и строят оформление при помощи конструктора: создают дома, кафе, супермаркеты. Когда играют в кафе, то все как по-настоящему — есть столики, посетители, а официанты принимают заказ и приносят игрушечную еду. Общаются ребята в это время между собой на татарском или английском. Таким образом, они и построили, и закрепили слова, и поиграли. В младших группах изучение языков идет в течение дня в режимных моментах».
В младшей группе день начинается с повторения и закрепления изученного материала, для этого на шкафчиках предусмотрены кармашки, в которые воспитатель раскладывает карточки.
С психологами и родителями
В детском саду активно работают с мамами и папами. Кроме родительских собраний, совместно с психологом и логопедом, функционирует консультативный центр. По необходимости родители могут получить рекомендации в индивидуальной беседе.
«В начале года мы проводим анкетирование, выясняем, в каком направлении есть трудности, тревожность или агрессия у ребенка, — поделилась руководитель детского сада. — На родительские собрания приглашаем психологов. Наш старший воспитатель Наталья Шелудько по второму высшему образованию — психолог. Она тоже проводит консультации. Логопед Надежда Абрамова дает рекомендации по развитию речи. Логопедическая группа функционирует только со старшего и подготовительного возрастов, но речью ребенка нужно заниматься и в младшем возрасте».
Родители активно поддерживают педагогов.
«У нас сильная взаимосвязь с мамами и папами. Если проводим какой-то семинар или конкурс, они приносят много поделок, организуют выставки. Очень активные родители, может быть, потому что мы к ним открыты, — отметила Галина Сергеевна. — Много многодетных семей, более тридцати, где три или четыре ребенка. Младших приводят к нам, даже если старшие дети уже давно выпустились. Мы рады, что нам доверяют. Но есть такая ситуация, что родители настороженно относятся к детским садам в целом, стараются отдавать в дошкольное учреждение как можно позже и приходят в детский сад, выбирая его по рекомендации знакомых. Я бы хотела сказать, что у нас все сады хорошие, не надо бояться. Посещение дошкольных учреждений помогает ребенку в социальной адаптации. Своему коллективу благодарна за труд, неиссякаемую энергию. Сотрудники любят свою работу, высоко ценю усилия и энергию каждого, самоотдачу и любовь к детям».
Галина Дозорова поделилась современной тенденцией в развитии детей, которая радует педагогов:
«Заметили, что сейчас воспитанники первой младшей группы, то есть дети до трех лет, очень хорошо разговаривают. Можно сделать вывод, что родители в них вкладывают свое время, внимание. Конечно, все дети развиваются по-разному, но уже то, что мамочки спрашивают у воспитателей, какие игры, методики лучше использовать для развития, говорит об их заинтересованности».
Родителям Галина Сергеевна советует больше времени проводить с детьми, устраивать живое общение без гаджетов, чтобы хотя бы на ночь кто-то читал ребенку сказку:
«Время вместе с родителями — это важно, и минуты уединения бесконечно ценные. Поверьте, дети с нетерпением их ждут. Когда устраиваем различные семейные конкурсы, ребята очень радуются тому, что вместе с мамой или папой они будут делать что-то интересное. Такое общение для них значимо».
ФОТО: Людмила ГАЛИМОВА и архив детского сада.
Римма Баратова
